（转自湖南科技学院新闻网  记者 牛泽宇 孙艳丽）10月26日，博雅楼西二教室迎来三位特殊的“评委”，我校教学督导团走进课堂与104位学生听评彭艳玲老师的课。据教学督导团团长欧小松教授介绍，教学督导团自三月份成立以来，已听取了150多名老师的课程。“在听课过程中，各院系积极配合督导团的工作，院领导与指导老师还会一同听课、评课。同学们的积极性较高，反响很好，学风正在逐步提高。”

今年以来，学校为提高课堂教学质量，规范教师的教学行为和学生的上课秩序，促使青年教师站上、站稳、站好高校讲台，教学质量管理处与教学督导团密切合作，构建“督、导、评”相结合的督导体系，助推青年教师发展。

我校教学督导团由12名学术水平高、教学经验丰富、责任心强的专家教授组成。教学督导团主要工作是听课，他们采取随堂听课的方式，对听课对象作出点评，提供教学改进意见，以督促青年教师提高教学水平；此外，督导团还有开展教学专项检查、开展专题调研、教学信息反馈等任务。教学督导团定期召开督导专题会议，对各个阶段的督导工作进行总结，为学校加强教学质量监控和改进教学工作提供咨询和参考意见。为进一步提高教学督导的理论和业务水平，督导团认真学习了有关文件和规章制度，并在今年九月份赴邵阳学院、湖南工业大学学习，借鉴兄弟院校督导工作的先进经验。

本学期教学督导的主要听课对象有25名2015年新进教师、10名非专任教师、10名就业指导课选聘教师以及2名继续跟踪听课教师。督导团重点对新进教师课堂教学进行听课，对我校申请上课的非专任教师进行诊断性听课，对上个学期听课效果不佳的青年教师进行重点跟踪听课，全方位多举措确保课堂质量。另外，督导团还采取随机抽查的听课方式，尽量扩大听课面，同时加大对实践教学的关注力度。

欧小松教授表示，青年教师的教学质量是督导团的重要着力点，希望老教师、博士起到引领、模范带头作用，促使青年教师站上、站好、站稳讲台，从而提升我校整体教学质量。

教学质量管理处处长聂志成认为，我校督导团成员平均年龄60岁左右，充分发挥了退休领导、专家的余热，他们工作认真负责，积极性高，业务精湛。我校教学督导工作来势好，目前已经取得初步成效，影响力也在进一步扩大。